KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM AKTIVITAS SENI MUSIK DI KELOMPOK B TK

kualitatif PAUD

KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM AKTIVITAS SENI MUSIK DI KELOMPOK B TK

KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM AKTIVITAS SENI MUSIK DI KELOMPOK B TK 

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kognitif anak dalam aktivitas seni musik di TK Kelompok B dalam tingkatan kemampuan kognitif dengan penilaian pengetahuan dan pemahaman pada anak. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian sebanyak 20 anak yang terdiri dari 12 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Objek dari penelitian ini adalah kemampuan kognitif anak. Data yang terkumpul di analisis secara kontekstual berdasarkan kemampuan solfegio (unsur seni) dan kemampuan mengungkapkan kembali sebuah nyanyian. 

Data dikumpulkan melalui observasi tidak terstruktur selama dua kali untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan interaksi sosial antar guru (kolaborator) dan anak, serta wawancara untuk mengetahui tingkat pemahaman tentang isi dan makna syair, lagu, dan nada. Dokumentasi untuk mengetahui gambaran atau keadaan langsung siswa pada saat dilakukan pembelajaran seni musik. unduh

HUBUNGAN INTERAKSI IBU ANAK DAN KEDISIPLINAN DI TAMAN KANAK-KANAK

HUBUNGAN INTERAKSI IBU ANAK DAN KEDISIPLINAN DI TAMAN KANAK-KANAK

HUBUNGAN INTERAKSI IBU ANAK DAN KEDISIPLINAN DI TAMAN KANAK-KANAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan interaksi ibu-anak dan kedisiplinan di Taman Kanak-kanak . Alasan mengambil penelitian ini karena sejumlah anak di TK belum menunjukkan kedisiplinan. Selain itu juga anak usia dini masih dipengaruhi oleh orangtua terutama ibunya, sehingga interaksi ibu-anak dapat mempengaruhi kedisiplinan anak. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasi.

Penelitian ini menggunakansubjek 89 siswa dan 89 ibu. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan observasi. Angket digunakan untuk mengukur variabel interaksi ibu anak, sedangkan observasi digunakan untuk mengukur variabel kedisiplinan. Instrumen yang diberikan berupa angket, sebelumnya dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas, untuk interaksi ibu anak diperoleh 25 soal yang valid dan reliabilitasnya sebesar 0,917. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment untuk pengujian hipotesis. unduh

PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSIF PADA PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK

PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSIF PADA PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK

PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSIF PADA PEMBELAJARAN TAMAN KANAK-KANAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendidikan inklusif pada pembelajaran TK kelompok A, di ........ Objek penelitian adalah proses pembelajaran TK kelompok A di Komimo playschool Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif menggunakan model analisis interaktif. Data hasil penelitian diuji kembali keabsahannya menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi. unduhan

Analisis Cara Bermain Pada Anak Usia Dini

Analisis Cara Bermain Pada Anak Usia Dini

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktivitas bermain yang dilakukan oleh anak kelompok A TK Gelatik Bandung. Secara lebih rinci penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana aktivitas anak bermain, faktor-faktor yang mendorong aktivitas anak bermain, pandangan guru mengenai aktivitas bermain anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Data yang digunakan berdasarkan hasil observasi, wawancara, studi dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelompok A TK Gelatik Bandung yang berjumlah tujuh orang. Teknik pengumpulan data digunakan melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi.

  Download 1 Download 2 Download 3 Download 4  Download 5

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI KEWIRAUSAHAAN DI TAMAN KANAK-KANAK: Studi Kasus

Fakutas Ilmu Pendidikan Dan Keguruan PAUD PGTK

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI KEWIRAUSAHAAN DI TAMAN KANAK-KANAK: Studi Kasus

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI KEWIRAUSAHAAN DI TAMAN KANAK-KANAK: Studi Kasus

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman mengenai konsep kewirausahaan, pendidikan kewirausahaan bagi anak usia dini, model kurikulum berbasis nilai kewirausahaan, bagaimana proses perencanaan, proses pelaksanaan, proses pengevaluasian serta kendala dan upaya dalam penerapan pembelajaran berbasis nilai kewirausahaan yang dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Santa Ursula Bandung. Nilai kewirausahaan tersebut adalah kreatif dan inovatif yang merupakan kekhasan dari pembelajaran berbasis nilai kewirausahaan ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain studi kasus dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, studi dokumentasi. Objek dalam penelitian ini adalah Sekolah Taman Kanak-kanak Santa Ursula Bandung. Kata Kunci : implementasi pembelajaran, kewirausahaan, taman kanak-kanak 

  Download 1 Download 2 Download 3 Download 4  Download 5

PENGARUH PENERAPAN METODE BERNYANYI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

Fakutas Ilmu Pendidikan Dan Keguruan PAUD

PENGARUH PENERAPAN METODE BERNYANYI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

PENGARUH PENERAPAN METODE BERNYANYI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK 

Latar belakang dilakukannya penelitian ini disebabkan karena ditemukannya anak-anak yang masih rendah dalam keterampilan berbicaranya. Penelitian ini dirancang untuk memberikan stimulus guna meningkatkan keterampilan berbicara anak usia taman kanak-kanak dengan menggunakan metode bernyanyi. Metode bernyanyi merupakan kegiatan yang menyenangkan dan disukai anak, dengan bernyanyi anak tidak akan merasa sedang distimulus dalam keterampilan berbicaranya.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pre-eksperimen. Metode penelitian ini dipilih karena tidak memiliki kelompok control sebagai pembanding dan karena hasil penelitiannya dapat diketahui dengan membandingkan keadaan sebelum dan sesudah perlakuan supaya hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis one group design-eksperimen (preeksperimen) yang bertujuan untuk mengetahui variabel terikat setelah diterapkan metode bernyanyi.  Download 1 Download 2 Download 3 Download 4  Download 5

PERILAKU KREATIF ANAK TK ABA KELOMPOK A DALAM KEGIATAN FINGER PAINTING

PERILAKU KREATIF ANAK TK ABA KELOMPOK A DALAM KEGIATAN FINGER PAINTING

PERILAKU KREATIF ANAK TK ABA KELOMPOK A DALAM KEGIATAN FINGER PAINTING

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku kreatif anak TK Kelompok A dalam kegiatan Finger Painting, di TK ABA Ngabean I Banyurejo Tempel Sleman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian yaitu 16 anak TK Kelompok A. Objek penelitian berupa perilaku kreatif anak TK Kelompok A dalam kegiatan finger painting. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi partisipatif, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model Miles dan Huberman. Sedangkan instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah peneliti sebagai instrumen utama. Data hasil penelitian diuji kembali keabsahannya menggunakan triangulasi. Download link

MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK KELOMPOK B MELALUI KEGIATAN BERMAIN AKTIF DI TK PEMBINA

MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK KELOMPOK B MELALUI KEGIATAN BERMAIN AKTIF DI TK PEMBINA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri pada anak kelompok B TK Pembina Kecamatan Bantul. Model penelitian ini menggunakan pendekatan PTK dengan mengambil model Kemmis dan Mc. Taggart. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas secara kolaboratif antara peneliti dan guru kelas. Subjek pada penelitian ini adalah anak kelompok B TK Pembina Kecamatan Bantul yang berjumlah 24 anak, yaitu 14 anak perempuan, 10 anak laki-laki, dengan rentan usia 5-6 tahun. Obyek penelitian adalah rasa percaya diri. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode observasi dan dokumentasi dalam pengumpulan data. Teknik analisa data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

download